《亿以内数的认识》教学设计

教学目标：

1、通过"数一数"的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。

2、认识"十万""百万""千万""亿"等较大的计数单位，知道亿是个很大的数，了解各单位之间的关系。

　　3、培养学生的迁移类推能力以及观察、动手分析能力。

教学重难点：

　　1、熟记数位顺序表和有关计数单位的知识，知道每个数位上数字的含义。

2、比较正确熟练地说出计数单位和数位顺序和知道"每相邻两个计数单位之间的进率是十"。

教学过程：

一、生活数据引入

　　你能读出以下数据吗？

师：这些数都很大，都是大数（大数）。生活中这样的数你还听到或看到