三环六步教学三年级数学上册教案

连续进位的笔算乘法（第三课时）

三（3）班数学教师 张 静

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　我们继续学习连续进位的笔算乘法。

　　2.揭示目标

　　理解多位数乘一位数连续进位的算理，掌握笔算方法，并能正确计算，初步学会乘法估算。

　　二、 自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：连续进位的笔算乘法的计算方法（14 分钟左右）

独学：例3运动场上共有9箱饮料，每箱24瓶，一共有多少瓶？

根据题意列出算式，24×9

互学：估计一下24×9的取值范围。把9估作10, 24×10=240（瓶）

10箱是240瓶，那9箱一定比240瓶少，把24估作20， 20×9=180（瓶）把24估作30, 30×9=270（瓶），24在20和30之间，所以24×9的得数在180和270之间。

群学：探究24×9的计算方法。

方法一，口算24×10=240 240-24=216

方法二，笔算， 列竖式

2 4.......因数

× 9.......因数

2 1 6......积

小结：多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数的每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。 　　三、达标测评，拓展提升。（24分钟左右）

　　1.效果检测（14分钟左右）

　　(1) 完成教材第62页 做一做

　　(2) 练习十三 第 1,2,3题

　　2.拓展提升（ 10分钟左右）

　　练习十三 15题

作业：练习十三 第4,5,6题