人教版(新)小学语文一年级下册《小青蛙》教案
人教版(新)小学语文一年级下册《小青蛙》教案第1页

  3.小青蛙

 课题  小青蛙  课型  新授课  设计说明   "青蛙"是生活中常见的一种动物,孩子们对它的生活习性及益处早有耳闻,对其充满了兴趣。《小青蛙》这篇韵文,通过简短的语言告诉我们青蛙保护庄稼及我们应该保护青蛙。充满童趣的韵文中包含了我们要认写的汉字。所以,在本课的教学中,要通过识字教学,采用多种方法识记生字。  学前准备 1.制作字词卡片、多媒体课件;搜集小青蛙捉害虫的图像或视频。(教师)

2.自学字词、预习课文;搜集关于小青蛙的资料。(学生)  课时安排 2课时  教学过程  第一课时  学习目标 1.图文结合,认识本课的12个生字,会写本课的7个生字。

2.正确、流利地朗读韵文。  学习重点 1.认写生字。

2.初步感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。  学前准备 1.制作字词卡片、多媒体课件;准备小青蛙捉害虫的图像或视频。(教师)

2.自学字词、预习课文;查找小青蛙捉害虫的资料。(学生)  教学环节  导案  学案  达标检测 一、谈话导入。(用时:10分钟)   1.教师:小朋友,我们来做一个猜谜的游戏吧。一动物水上跳,大肚子鼓眼睛,身上披着绿衣裳,人称庄稼小卫兵。

  2.学生反馈。教师出示挂图,并板书:小青蛙。

  3.教师:小青蛙你见过吗?你在哪儿见过?

  4.学生反馈。教师指导学生齐读课题。

  5.随课题认写"青"字。

  6.指导书写"青"字。

  (1)第四笔"横"应落笔在横中线上,写时向上挑一点。

  (2)学生书写,老师巡视。

  (3)全班交流。   1.看视频,认真读谜语内容。根据这只动物的特点,知道这是一只小青蛙。

  2.举手抢答问题,揭示谜底:小青蛙。

  3.摆放自己收集的资料,介绍青蛙的特点。

  4.说说自己在小区、公园、野外等地方见过青蛙。

  5.具体介绍青蛙的特点。

  6.认读"青"字。同桌互读,全班开火车读。组词比赛。7.书写"青",同桌交流。   1.我会读:

  一动物水上跳,大肚子鼓眼睛,身上披着绿衣裳,人称庄稼小卫兵。

  2.选字填空:

   青 轻

( )蛙 ( )风

3.我会写"青"的笔顺。

青:____________________