长春版小学语文五年级下册《和小鸟最相亲爱》教学设计
长春版小学语文五年级下册《和小鸟最相亲爱》教学设计第1页

和小鸟最相亲爱

李冰

  知识与能力:

  1.理清文章的叙述顺序,了解文章的主要内容,体会作者对小动物的喜爱之情。

  2.抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。

  3.了解散文看起来内容零散,但是表达的中心却是一致的特点。

  过程与方法:

  1.课题导入:整体感知,导入文章内容,教师为学生设疑,激发学习兴趣。

  2.目标学习:教师为主导,学生为主体,结合课文相关资料,围绕疑问展开自主学习,培养学生的主体意识。

  3.品味文本:让学生在朗读和交流中咀嚼语言文字,品位语言,体会作者的表达方法和思想感情。

  情感态度价值观:体会作者对小鸟的赞美,感受人与自然、动物的和谐之美,受到热爱大自然的教育和美的熏陶。

  教学重点 抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。

教学难点 抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。