《摇篮歌》教学设计

一、 教学目标

　　1．指导学生认识文中生字，理解"安卧、天井、醉人"等词。

　　2．感悟诗中作者表达的情感。引导学生有感情地朗读课文。

二、 基础知识

　　安卧：安稳卧息。比喻无忧无虑。

　　天井：是指"徽派建筑"中房屋和房屋(或围墙)围合成的露天空地。

醉人：令人陶醉。

　　三、教材分析

　　1．教材特点：这首诗是朱湘比较得意的诗作，形式工整﹐音调柔婉﹐风格清丽。动听 舒缓的旋律，悠扬的节奏，错落有致的诗行，加上活泼清新的形象，在不经意中营造出一派和谐世界，给人以阅读与聆听的双重美感。

　　2．教学重点：理解诗的大意，感受宁静与和谐。

　　3．教学难点：体会诗歌形式上整齐、对称，诗韵上与内容情绪的合一。

　　4．教学突破点：激情朗读。

　　 教学设计

　　教学过程：

　　一、导入、简介作者

　　 由学生介绍作者，师相机补充，了解作者的生平及经历，从而体会诗歌。