《商鞅变法与秦的强盛》教学设计

教学目标：

知识和技能

1 通过本节课学习，引导孩子们理清商鞅变法的原因（背景）、内容、结果和历史作用

2 在教学过程中，通过分析"南门徙木"的原因，通过分析"商鞅虽死，秦法未亡"的原因，培养同学们分析问题、解决问题的能力！

过程与方法

1 通过相关视频导入本节课

2 以教材为主线，帮助分析变法原因、措施和效果

情感、态度和价值观

1 感知商鞅变法的艰辛进程，体会商鞅变法坚韧不拔的精神

2 商鞅变法塑造了秦人"勇于外（公）战，而怯于内（私）战"的精神，这也是以后几千年中华民族不屈服外来侵略精神的源头！

学情分析

武屯镇是商鞅变法的始发地，我们武屯高中近几年生源基础薄弱，为了让孩子们更容易融入课堂，本节课将使用传统的直观教学法-------即变法原因、变法内容、变法效果三部分，同时剪辑了相关的视频，既活跃课堂氛围，又让孩子们能直观领会商鞅变法的效果！从而调动孩子们学习的积极性和热情。

重点：商鞅变法的内容，特别是军事与经济部分

难点：1 南门徙木的作用

2 为什么说商鞅虽死，但秦法未亡？

教学过程：基本教学过程分四步

第一步：课前准备，预习教材

通过视频导入本节课，在直观感知秦军强大威力中，激发孩子们在教材和本节课中去探寻秦军强大的缘由。

第二步：教学过程

一 变法前夕

1 变法背景

1） 国内因素

 经济上：战国初期，秦国地广人稀，农业经济落后

 文化上：秦国社会风气十分落后，民风彪悍，诸子百家中竟没有一个秦国人

 政治上：由于秦国经济、文化落后，在战国七雄会盟过程中，往往不被重视，刚刚即位的秦孝公深感"诸侯卑秦，丑莫大焉！"于是发布《求贤令》，决心变法图强！

（让同学们明白，秦商鞅变法与春秋战国历史大变革时期，大的国际背景密切相关）

2） 时代因素