《狼牙山五壮士》教学设计

（第二课时）

彭艳芬

一、教学目标

1、有感情朗读课文，背诵五壮士英勇跳崖部分。

2、通过感情朗读、立体探究、拓展想象等手段，了解五壮士英雄事迹，感受五壮士英勇形象，感悟"壮士"内涵。

3、领悟抓住人物动作、神态、语言表现人物形象的写法。

二、教学重、难点

了解五壮士英雄事迹，感受五壮士英勇形象，感悟"壮士"内涵。

三、 教学准备

幻灯片、英雄小故事

四、教学过程

（一）引"壮"

1、板书：狼牙山五战士（故意写错，重在引"壮"）

2、什么样的战士才算壮士？（预设：视死如归、有勇有谋、豪气冲

天、坚定不移......）

3、"壮士"一词最早出现在"荆轲刺秦"的故事中。（出示：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！）战国时期，秦国不断强大，消灭了赵国，燕国也危在旦夕。为了保卫国家，燕国太子丹派荆轲去刺杀秦王。在易水河边送别荆轲时，太子丹和荆轲的几个朋友，全体穿戴起白衣白帽，一同相送。荆轲边走边高歌："风萧萧兮易水寒，壮士