去兮不复还！"悲壮的歌声激起了送行者无比悲愤慷慨的心情。

（二）品"壮"

过渡：古代壮士慷慨悲愤，当代的壮士又是怎样的呢？请同学们根据老师提示的词语，想想词语描述的都是课文中哪些画面，找出来，读一读，好好体会体会。

板书词语：满腔怒火、斩钉截铁、英勇顽强、壮烈豪迈

1、满腔怒火-打

"班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。"

（1）说说，你从这段话中读出了什么？带着理解读。（预设：愤怒）

（2）我们对日寇为什么那么仇恨哪？学生交流。

（出示：①1937年，日本侵略中国，被打死打伤中国人达2100余万人，1000余万人被残害致死。仅南京，6个星期内，就杀死了30万人。 ②日本侵略者在我们东北建立了一个"７３１"细菌部队，用中国人做实验，向人体内注射鼠疫，手段极其惨忍。③1941年起，日寇在共产党根据地实行"三光"政策--杀光、烧光、抢光，被杀害中国人不计其数。）

（3）而现在，他们又要对我们的群众赶尽杀绝，能不愤怒吗？读。

（4）这段话抓住人物的什么来写？想象一下，此刻，鬼子们正拿