水龙吟·登建康赏心亭

【教学目标】

一、知识和技能。

1、了解辛弃疾及词作的背景和内容。

2、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。体会诗人的情感。

3、培养学生欣赏、感悟诗词语言的能力。

二、过程和方法。

倾情诵读 -- 整体感知，

体会情感 -- 感受形象，

咀嚼涵咏 --品味语言的方法。

三、情感态度和价值观。

根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。

培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。

四、教学重点

1、反复诵读，感受诗歌韵味。

2、明确诗中寄托的情感，深刻理解诗人悲苦心情。

3、通过比较，加深对诗词艺术特色的理解。

　　　教学难点

1、学习借景抒情的表现手法和用典的写法。

2、体会词人情感，并感受其形象。

【教学方法】

诵读 -- 感知--体会--涵咏。

【课时安排】一课时

【教具准备】课件

【教学过程】

一、 激情导入。回顾《清平乐·村居》学生背诵。

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吴音相媚好，

白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，

中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，

溪头卧剥莲蓬。

师：你们能说出这首词的作者吗？

生：辛弃疾

师：今天我们再来学习一首辛弃疾的名作《水龙吟·登建康赏心亭》。在接触作品之前我们先来回忆一下作者的有关情况。