教学内容 平均分（3） 第34-35页 教学目标 1.继续经历平均分的活动过程，体会平均分的两种操作方法，通过操作进一步感悟平均分的本质特征；2.通过与生活实际相联系的开放题教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心；3.在动手操作、自主探索、合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。 重点难点 继续经历平均分的活动过程，体会平均分的两种操作方法，通过操作进一步感悟平均分的本质特征 教学过程 思考与修订 第 课时（ 月 日） №：