授课日期： 2013 年 9 月 9 日 课型：新授课

课题：第一单元步入化学殿堂 第二节体验化学探究 第一课时

学习目标：

1．知道发现问题、提出问题（包括表述问题）是学习化学的重要方法。

2．通过探究蜡烛燃烧的奥秘，经历对实验现象的观察、记录和描述，学会从"实验操作--实验现象--实验结论"表述实验的过程。

3．通过对发现问题、表述问题的学习，养成问题意识和提高发现问题、提出问题的能力，增强探究化学奥秘的欲望。

知识点（重点、难点）：

重点:通过探究蜡烛燃烧的奥秘，经历对实验现象的观察、记录和描述，学会从"实验操作--实验现象--实验结论"表述实验的过程。

难点:养成问题意识并发现和提出有研究价值的问题。

实验准备：

仪器和用品：烧杯、蒸发皿、火柴、木条、小刀。

药品：蜡烛、水、澄清石灰水。

板书设计：

1.2 体验化学探究 一、从问题开始

①时刻保持一颗好奇心；②学会质疑，不轻信现成的结论；

③善于变换角度看问题；④善于观察；

⑤善于从生活实际中发现和提出问题......

描述实验过程一般从三个方面：实验操作--实验现象--实验结论。

实验现象是通过人们的感觉器官直接感受到的，如蜡烛燃烧发光、发热；

实验结论是由现象经过分析、推理得到的，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。

学习过程：

生：观看视频资料，畅所欲言谈谈自己的感想。

【过渡】师：化学作为一门基础自然科学，你们认为我们在学习化学过程中应如何做呢？

生：交流讨论，各抒己见。

师：板书：科学探究--从问题开始 　　根据学生们的畅所欲言，引导学生树立对待科学的态度，鼓励学生向科学家（瑞利）那样思考和发现问题，并明确科学始于问题，从而引入--科学探究从问题开始。