三环六步教学四年级数学上册教案

亿以内数的写法

四3）班数学教师 刘晓琴

教学内容:(课文P6的例3、P7的"做一做"及练习一中的第6~8题)

教学目标:1.掌握含有两级的数的写法,能正确写出亿以内的数。

　　 2.通过探究活动,提高学生分析问题解决问题的能力。

　　 3.充分利用教材提供的素材,对学生进行环保教育。

教学难点:掌握什么时候写0、写几个0。

教学重点:含有两级的数的写法。

教学过程:

　　一、揭示课题 目标导学

　　1.复习引入

(1)读出下面各题的数.

　　32000 1200000 1050000 30080000

　　40500000 186400 1086400 10086004

师：说说你是怎么想的?

（2）写出下列各数

九千六百五十 七千零八十

师：说一说万以内的数的写法

师：刚才我们写的几个数,都是万一内的数的写法.今天,我们就进一步学习新的内容─亿以内数的写法.板书:亿以内数的写法.

2.出示目标

掌握含有两级的数的写法,能正确写出亿以内的数。

二.自主学习 合作探究（26分钟左右）

第一次自主学习，合作探究。（16分钟）

　　独学：

　　1）看一看：投影出示:(课本6页例3）

语音播出:"2000年有六千八百五十万少先队员参加了手拉手活动.

　2）写一写：尝试写六千八百五十万.(对照数位顺序表)

互学：

说一说：同桌互相交流.说一说,你是怎么想的?怎么写的?

群学：

师生归纳写数步骤:

1）先出示数位顺序表.2)写万级上的数.3)写个级上的数.

师:个级数位上有没有数?(没有)

没有数怎么办?(用0表示或用0占位)

如果不写0,就剩下"6850"行不行?为什么?

　　板书:(对照数位顺序表)在6850后面写上"0000",即68500000.

　　师：同样,把68500000分级,在读作:六千八百五十万,然后和原来的读数(原题目)进行比较,检验。

第二次自主学习，合作探究。（10分钟）