d t n l教学设计

　　第一课时

　　教学目的：看图学习d,t,n,l四个声母,读准音,记住形,能在四线格正确书写.

　　教具准备：教学挂图或幻灯投影片,拼音卡片.

　　教学过程：

　　一,复习.

　　1.抽读b,p,m,f四个声母.(注意读音轻短)

　　2.听音抽取卡片b和p,说说记忆的方法.(顺口溜)

　　3.抽读全部单韵母,重点复习"e"的发音.

　　二,学习声母d,t,n,l.

　　(一)学习声母d.

　　1.出示教学图片第一幅问:图上画的是什么它在干什么马儿在奔跑时会发出什么声音

　　2.出示声母卡片d,告诉学生:"得"读得短些,轻些,就是声母d的音.

　　3.老师示范发音,学生仿读.(集体读,小组读,个别读,老师分别正音).

　　4.启发记忆字形.

　　引导学生将字形与教学图片或插图进行比较,看看字母d与图上什么地方很相像(马蹄印与字母d很像)回答后结合顺口溜记忆字音:马儿跑得d d d.

5.指导书写.