5. 指导书写.

　　①观察;②示范讲解;③书写练习.

　　(四)学习声母l.

　　1.出示教学图片第四幅问:图上画着谁在干什么小孩赶猪时会发出什么声音

　　2.出示声母卡片l,告诉学生:小孩子赶猪时发出的,le,le,le的音读得轻些,短些就是l的音.

　　3.老师示范发音,学生仿读.

　　4.比较n与l发音的不同.

　　n带有鼻音,发音时气流从鼻腔出来o

　　l没有鼻音,发音时气流从舌头两边出来.

　　练习:①听音抽取卡片(n,l).

　　②体验n与l的发音.(用手轻捏鼻梁,发n音,手指头有微颤感,发音则没有.)

　　5.指导书写.

　　步骤同上.

　　三,巩固.

　　1.看图认读字母.

　　2.字母卡片认读字母.(个别读,小组读)

　　3.听音找字母,找到鼻音的字母读一读.

　　4.猜字游戏.

马蹄印子是什么声母雨伞柄子是什么声母一个门洞是什母一