课 时 教 学 笔 记

课题 回收废品 内容 59、60 课型 新授 教学

目标 1、在具体情境中 , 理解比多比少的实际问题,并能正确的列式计算。

2、通过做一做、画一画、议一议的方法理解比多比少的实际问题。

3、对数学活动产生兴趣 ,感受数学知识的联系美。 重点 理解比多比少的实际问题,并能正确的列式计算。 难点 理解比多比少的实际问题 关键 从实际操作中总结提炼方法 教学

准备 课件、计数器、小棒、小黑板 环 节

学生的学习行为 教师的教学行为 复 案 一、情境创设，激发兴趣

二、动手操作，探究新知

1、提出问题

2、重点解决比多比少

3、把例题条件和问题进行变化。

师：你知道废塑料袋的危害吗？学校举办回收废品活动，在这次活动中，有几位同学表现较突出，我们一同来看一看他们收集塑料制品的结果。

（一）、出示小林收集塑料瓶23个，小红收集29个。

1、出示情境图，在观察的基础上，让学生交流力中的信息，交提出数学问题。

2、解决问题

小红悼念了多少个瓶子？

1）一说，小红悼念的瓶子数与什么有关？她收集的比小林收集的多3个是什么意思？

2）一摆或画一画小红收集的瓶子的个数，说一说是怎样想的。

3）试列式并说说为什么这样列式。