人教版三年级数学上册时间的计算教学设计
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三环六步教学三年级数学上册教案

        时间的计算(第2课时)

三(4)班数学教师 赵广华

  一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

1.引入课题

我们已经学习了认识时间,但如何计算经过的时间呢? 这节课我们一起学习"时间的计算"。(板书课题)

2.揭示目标

1)在认识时、分、秒的基础上,会进行有关时间单位的简单换算。

2)联系生活实际,能进行有关时间的简单计算,体会算法的多样化。

3)感受数学与生活的密切联系,增强时间观念。

二、自主学习、合作探究(28分钟左右)

自学探究一: 时间单位换算 (14分钟左右)

独学:2时=( )分

互学:想:1时等于......?那2时呢?

群学:2时就是2个60分,即60×2=120分

自学探究二:计算经过时间(14分钟左右)

独学:观察例2的情境图,说说图意(小明7时30分离家,7时45分到校)。

互学:小明从家到学校用了多少时间呢?学生讨论回答。

群学:试着让学生归纳,展示出计算时间的各种方法:

a、 分针从6走到9。走了3大格,是15分钟。

b、 45-30=15,是15分钟。