时间的计算（第2课时）

三（4）班数学教师 康培林

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

我们已经学习了认识时间，但如何计算经过的时间呢？ 这节课我们一起学习"时间的计算"。（板书课题）

2.揭示目标

1）在认识时、分、秒的基础上，会进行有关时间单位的简单换算。

2）联系生活实际，能进行有关时间的简单计算，体会算法的多样化。

3）感受数学与生活的密切联系，增强时间观念。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一： 时间单位换算 （14分钟左右）

独学：2时=（ ）分

互学：想：1时等于......？那2时呢？

群学：2时就是2个60分，即60×2=120分

自学探究二：计算经过时间（14分钟左右）

独学：观察例2的情境图，说说图意（小明7时30分离家，7时45分到校）。

互学：小明从家到学校用了多少时间呢？学生讨论回答。

群学：试着让学生归纳，展示出计算时间的各种方法：

a、 分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。

b、 45－30=15，是15分钟。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）