人教版小学三年级数学上册《倍的认识》教案(第1课时)
人教版小学三年级数学上册《倍的认识》教案(第1课时)第1页

        倍的认识(第1课时)

三(4)班数学教师 康培林

  一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

  1.引入课题

  小朋友们,今天老师和你们一起学习倍的认识。板书课题。

  2.揭示目标

(1)结合具体情境感知"倍"的意义,体会数量之间的相互关系。

(2) 经历将"求一个数是另一个数的几倍"的实际问题转化为"求一个数里面含有几个另一个数"的数学问题的过程,初步学会用转化的方法解决简单的实际问题。

  二、自主学习、合作探究(28分钟左右)

  自学探究一: ( 分钟左右)

  独学:自学课本50页例1.

  互学:(1)看图,说一说图中描述的情境。

   (2)找一找图中的数学信息。同学们数一数图中的三种萝卜各有多少根。

  群学:(1)动手数一数,圈一圈,比一比,理解倍的概念。

   (2)动手操作,探索倍的概念形成的过程。采取圈一圈,填一填,说一说的方法加深对倍的认识。第一行图中有2根萝卜,第二行图中有6根萝卜,把6根萝卜按每两根一份圈起来,就有3个2根,我们可以说第二行是第一行的3倍。   自学探究二: ( 分钟左右)

  独学:自学课本51页例2

  互学:互相说一说图中描述的情境。再找一找图中的数学信息。

群学:集体探究要求擦桌子的人数是扫地的几倍,就是求12里面有几个4,用除法计算。列式为:12÷4=3 。 检查:扫地的有4人,4的3倍是12,正好是擦桌子的人数。

  总结:求一个数是另一个数的几倍用除法。   三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

  1.效果检测

(1) 课本50页:做一做

(2) 练习十一 1 、2题

  

2.拓展提升( 分钟左右)