《语文园地五 我的发现》教学设计

教材简析：

　　第五单元主题为"团结合作、友好相处"。《语文园地五》是由我的发现、日积月累、口语交际以及展示台组成，而本组我的发现的编排每一行的字都有一个相同的偏旁，需要学生运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系，因此我在教学设计中将其作为教学重点。而在日积月累中，本组安排了数量词的练习，要求学生能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称；在"我会读"的安排中，需要学生通过朗读运用，从而积累词语；"读读背背"则延续了本单元"团结互助，友好相处"的主题，安排的小儿歌《走山路》，短小并有着深刻含义。口语交际则围绕"合作"为题，让学生进行讨论。展示台的设计也方便老师延续口语交际的话题展开。

教学目标：

　　1.应用偏旁归类的方法，认识"铁、钉、裙、裤、袄、疼、痛、疯"八个字，引导发现并说出偏旁与字义的关系，让学生积累识字方法。

　　2.养成学生留心观察周围事物的习惯，准确使用数量词。

　　3.让学生通过读记词语并运用词语说话，掌握读读背背中要求掌握的15个词语，并积累词汇。

　　4.正确、流利地朗读儿歌，让学生对单元主题"团结"有新的体验，学会在日常生活中互相帮助。

　　5.围绕"合作"主题，开展口语交际活动，通过活动，让学生积极参与讨论交流，学会把自己的感受与想法表达出来，乐于与人分享。

　　6.开展"展示台"的活动，鼓励学生以各种方式展示自己收集整理的关于团结的词语和谚语等多种积累成果，并通过展示，学会欣赏别人的成果，珍惜自己的成果。

教学重、难点：

　　1.能发现运用新的识字方法，巩固识字。

　　2.能正确运用数量词。

课前准备：

　　1.教师准备多媒体课件。

　　2.让学生搜集有关合作的词语、谚语、故事等展示内容。

课时安排：2课时

教学过程：