《我想这样做》

教学目的:

1、了解残疾人的生活、学习、工作的困难；

2、懂得伸出友爱之手，从小树立助人为乐的思想；

3、初步学会倾听、交流、沟通。倾听时，听清楚，想仔细，记心上。交流沟通时敢于大胆发表自己的意见，提高口语交际能力。

教学重点：

　　在交流过程中引导学生把自己想说的话说清楚、说具体。

教学难点：

调动学生积极参与交流，养成善思、细听、乐于表达的口语交际习惯。

教学过程

课前对话：

一、引入

今天，郎老师要带领你们玩两个非常有意思的游戏，你们想不想玩？（想）

1、模仿盲人游戏

师：第一个游戏是"蒙眼画鼻子"，老师要找４名同学上前面来比赛，看哪个同学能蒙着眼睛把小女孩的鼻子画好，谁想来？

选四名同学

师：站到自己的画前面，做好准备

师：蒙上眼睛，开始画鼻子，画好之后摘下眼罩，看看自己的作品

师：让我们来看看他们画的鼻子，（稍加点评）看来，蒙着眼睛画鼻子真是太不容易了，如果让你天天蒙着眼睛走路，吃饭，你想会怎么样？

生：不好，我就走不了路了

师：看来，有一双明亮的眼睛真好！请回！

２、单手穿衣

第二个游戏是"单手穿衣"

比赛规则是：左手不能动，只能右手拿起衣服，并穿上它，谁想参加？

小组的同学要给自己的组员加油，看哪边的加油声最响亮

比赛

采访慢的同学：用一只手穿衣服感觉怎么样？（用一只手穿衣服太慢了）

如果让你天天这样，用一只手做事情，怎么样？（不行，太不方便了）

请参赛者回去

游戏有趣吗？（有趣）我们刚才做的游戏其实就是一场"模仿秀"，第一