丐，你会怎样做呢？

　　2、说说怎样帮助残疾人

　　（1）练习说

　　师：请你选择其中的一种情况，说一说，你会怎样做？注意，要把话说完整，说清楚，和你的小伙伴交流交流吧

　　小伙伴之间练习说

　　（2）全班交流说，评议

　　谁想来说一说？

　　注意，别人在说话的时候，我们要认真倾听，要听清楚，听明白。

　　老师还要考一考你，他是怎样帮助别人的？

　　指名说，找同学说一说他是怎样帮助别人的，训练倾听

　　教师评价：

　　师：你听得很认真，你已经学会了认真听别人说话，你不仅学会了倾听，而且还一字不差，真好！学会听别人说话，这可是一个非常好的习惯呀！

　　3、表演"关爱他人"

　　多么善良的孩子，老师从你们的话中感受得到，你们都一颗爱心。有一句话说得好：心动不如行动，说到不如做到，你们能用行动来证明你们刚才的话吗？（能）

　　那好，我们就现场来演一演，看谁能得说到做到

　　课件出示情境图

（1） 有一位盲人要过马路

你能说说从这幅图中看到了什么吗？（一个人说出来就可以了）

生：我看见一位盲人阿姨在走路

生：我看见一个瞎子（师：注意，对别人的称呼是很有讲究的，用"瞎子"这个词是不礼貌的，我们应该称她为"盲人"，）

师：如果你碰到了这位盲人阿姨，你会怎样做呢？

（2） 在公交汽车上，上来一位拄着拐杖的叔叔，

再看，谁能说说这幅图的内容？

生：我看到了一位拄着拐杖的大姐姐上车

（如果说得不完整）师：看图说一句完整的话，那可是对你能力的考验呀！来试一试，说一句完整的话，好吗？老师相信你

师：如果你碰到了两种情况，你会怎样做？