第五单元《观察物体》单元教学设计

一、本单元知识框架

从前、后、侧三种角度观察物体

从不同位置观察物体

根据看到的物体形状判断观察者所在的位置

认识轴对称图形，会找出对称轴

轴对称 画出轴对称图形的另一半

了解轴对称图形的运用

认识镜面对称

镜面对称

了解镜面对称中两边图形的关系

二、本单元学习内容的前后联系：

三、与本单元相关知识学生的学习情况分析

学生已有从不同角度观察物体和照镜子的生活经验，也已接触过大量对称图形。学生对此单元内容感兴趣，在此基础上学习观察物体一般能达到水到渠成的效果。但由于缺乏空间概念，学生在学习这部分内容时可能会遇到这样或那样的困难，尤其是一些学困生对找轴对称轴、尤其是理解镜面对称中两边图形的关系会感到吃力。教学应引导学生在观察、动手操作及活动中来理解此单元学习内容。另外运用多媒体教学手段增加教学实例的丰富性，引导学生以各种感官参与学习的全过程。

四、本单元教学目标

1、使学生能辩认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2、使学生认识轴对称图形，会找对称轴。

3、使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

4、通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力、想象能力和动手能力及空间观念。

5、使学生感受数学和生活的密切联系，并学会欣赏数头美。

五、本单元教学重、难点:

1、教学重点：

能辩认从不同位置观察到的简单物体的形状，培养全面感知事物的能力。

认识轴对称图形，会找对称轴。

了解镜面对称中两边图形的关系

2、教学难点：

能按要求画出轴对称图形的另一半；理解镜面对称现象。

六、本单元评价要点

1、能辩认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2、能正确辨认轴对称图形并画出对称轴及轴对称图形的另一半。

3、能根据镜子里的"像"判断物体的形状。

七、各小节教学目标及课时安排