实验小学导学案（导学单）

科目 数学 主备 康爱霞 执教 班级 三三班 姓名 小组 课题: 简单的排列 课型：新授 课时：第一课时

学习目标：1．通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。

2．经历探索简单事物排列规律的过程，培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

教学重点：经历探索简单的排列规律的过程。

教学难点：培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

学法指导：引导自主合作探究法

知识链接： 教师复备栏

或学生笔记栏

学习过程：

一、 自主学习

1． 教学例1

　　请同学们试着写一写，用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数，如果你觉得直接写有困难的话，可以借助手中的数字卡片摆一摆。

二、合作探究、归纳展示

（1）从大到小或从小到大来摆：

（2）先确定十位上的数，十位上不能是0：

十 个 1 1 1

十 个 3 3 3

十 个 5 5 5

三、 展示反馈

最佳方案是第 （ ） 种方案。

四、 达标检测

　　1．用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数？

2． 用数字0、5、8按要求组成不同的数。

（1） 可以组成多少个没有重复数字的两位数？

（2） 如果十位上的数字比个位上的数字大，可以组成多少个不同的两位数？

五、通过今天的学习，你们都有哪些收获？

课堂评价与反思