三、 展示反馈

最佳方案是第 （ ） 种方案。

四、 达标检测

　　1．用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数？

1． 用数字0、5、8按要求组成不同的数。

（1） 可以组成多少个没有重复数字的两位数？

（2） 如果十位上的数字比个位上的数字大，可以组成多少个不同的两位数？

五、通过今天的学习，你们都有哪些收获？

课堂评价与反思