细菌和真菌在自然界中的作用

一、三维目标

　　知识与技能

1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。

2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。

3、从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。

4、了解共生的现象。

　　过程与方法

　　通过观察，培养学生良好的观察、分析、思考能力。

　　情感、态度与价值观

1、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。

2、引导学生选择健康的生活方式。

二、重点和难点

　　重点

1、细菌和真菌在物质循环中的作用。

2、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。

　　难点

　　细菌和真菌与动植物共生的关系。

三、教学方法

　　观察法。

四、课时安排

　　一课时。

五、教学过程

　　导入新课

　　假设一个情境给学生：堆积如山的枯枝败叶慢慢消失，动物死亡后的大量遗体逐渐消失，苹果和梨子慢慢地腐烂最终消失了......

　　提出问题：它们为什么消失了？它们消失后什么都没有留下吗？学生讨论，导入新课。

　　推进新课

一、设问作为分解者参与物质循环

各小组展示探究"细菌、真菌使食品生霉、糜烂"的结果。争相回答思考题，其他同学可补充。细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，细菌和真菌利用现成的有机物为食。

　　提问：1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？对回答给予鼓励和提示。2、细菌和真菌是靠什么生活的？引导思考：细菌、真菌与动植物和人的关系是怎样的？

二、引起动植物和人患病

对细菌和真菌给人体带来的危害感到震惊。列举自己生活中的有关实例。如扁桃体炎、脚癣等。积极思考，争相回答。学生列举出利用细菌和真菌可生产出"抗生素"，而抗生