第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用

第一节 细菌和真菌在自然界中的作用

【教材分析】

教学

目标 知识

技能 1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。

2.列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。

3.明确腐生、寄生和共生的区别。

4.进一步掌握探究实验的设计方法，熟练地解决有关探究实验的问题。 过程

方法 1.通过观察与思考活动，培养学生分析解决问题的能力。

2.通过对不同实验方案的评价这一技能训练，提高学生的分析和评价能力。 情感

态度 1.运用辩证地生物学观点认识自然界中细菌和真菌的作用。

2.将所学的知识运用到日常生活中，选择健康的生活方式。 教学重点 1.细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用。

2.细菌和真菌对动植物和人既有有利的一面又有有害的一面。 教学难点 1.细菌和真菌在物质循环中的作用。

2.辩证地看等细菌和真菌对动植物和人的关系。 课前准备 教师：1.制作简单实用的多媒体课件2.编写并发放预习提纲。

学生：1.阅读教材，完成预习提纲 2.采集大豆的根。 【教学流程】

环节 教学问

题设计 教师活动 学生活动 问题最佳

解决方案

情境

引入 多媒体播放死亡树木、鱼等动物的尸体、阿富汗被炸死的平民等， 设问：如果这些不腐烂的话，你想象一下我们的生活环境会是什么样吧？！为什么我们生活的环境没有出现这种现象呢？" 　　通过观察课件，参与讨论，激发学习新知识的兴趣和求知的欲望。

自主

探究 1．大多数细菌和真菌是生态系统中的 ，它能把动植物遗体分解成 、 和 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造 。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的 起着重要的作用。

2．细菌和真菌中有一些种类营 生活，它们从 的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。如链球菌可以使人患扁桃体炎等，而臂癣、足癣是由 引起的。

3．有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都 独立生活，这种现象叫做 。如地衣是 与 共生在一起而形成的。

合作

交流

精讲

悟疑

观察与思考：

1.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？

2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？

3.细菌和真菌是怎样生活的？ 　投影：腐烂的梨、香蕉、真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，引导学生完成下列思考题。

在学生回答的基础上，引导学生总结：细菌和真菌在自然界中的第一个作用--作为分解者参与物质循环。

　　 观看多媒体投影，结合导学提纲，小组内讨论导学思考题。

小组展示讨论结果，小组间质疑释疑。