人教版小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》教案
人教版小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》教案第1页

  《要是你在野外迷了路》名师教案

  

  教学目标:

  1、认识13个汉字,会写9个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。

  2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3、通过朗读学习一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

  教学重点:

  1、认识13个汉字,会写9个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。

  2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  教学难点:

  通过朗读学习一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

  教学过程:

  第一课时

  一、创设情境,导入新课

  1、谈话导入:大家喜欢去郊游吗?要是迷了路可怎么办?一起来学习方法吧!

  2、有这样的体验吗?小组之间或同学之间交流。

  3、谈谈你郊游时候的感想。

  4、今天这堂课,咱们共同学习--《要是你在野外迷了路》。(播放音乐欣赏:郊游)

  5、齐读课题《要是你在野外迷了路》。

  二、初读课文,整体感知

  1、观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一样?(不是自然段的结构,而是从中间空行断开。每断开一次就是一个小节。)认识小节。

  2、学生尝试找出课文一共有几个小节,并在每一个小节前面标出序号。

  3、引导学生明确课文结构有6个小节组成。

  4、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。

5、学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。