4.2 工业地域的形成

主备人：赵鹏举

【教学目标】

知识与技能：

1、 知道工业联系、工业集聚与工业地域的关系。

2、 理解工业集聚和工业分散的表现形式、原因和优势。

过程与方法：

1、结合实例分析工业联系和工业地域的形成，培养学生的综合分析问题、解决问题的能力。

2、用联系的观点分析世界上许多"工业城"的形成过程，掌握其原理。

情感、态度与价值观：

1、由工业地域的形成认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义。

2、用发展的观点看待工业的集聚和分散，加强对学生的辩证唯物主义教育。

【教学重点】

理解工业集聚和工业分散的表现形式、原因和优势。

运用资料，分析工业地域的形成及工业地域联系的主要方式。[]

【教学方法】

讲授法，案例分析法

【教学过程】

（导入新课）在一个地区内，工厂之间、工厂内部的各个生产过程之间，并不是孤立存在的，而是通过不同的关系彼此联系在一起，这种联系，我们称之为工业联系。这节课我们学习这方面的知识。

（板书）4.2 工业地域的形成

一、工业集聚与工业地域

1、工业联系

（学生活动1）阅读课文P62第一、二自然段，(投影图片：布匹的生产过程、汽车的生产过程、空间利用上的工业联系)学生观察并回答：工业联系分为几种？各有什么特点？

（学生回答，教师总结）1、生产上的工业联系。包括两种情况：一种情况是各工厂分别完成某一产品的某道工序，负责前一道工序的工厂的产出成为负责下一道工序的工厂的投入。例如，上面所