第八课 让我们的耳朵醒来

【学习目标】

1、帮助学生学会倾听，认识倾听的重要性。

2、弄清不善于倾听的原因，学会倾听的技巧。

3、培养学生良好的行为习惯和正确的人际交往方式。

【重点】明白倾听的作用，认识倾听的重要性，影响倾听效果的因素

【难点】明白倾听的作用，认识倾听的重要性，倾听的技巧。

【预习案】

一、填空

1、善于 ，别人 自己 。

2、专心倾听别人讲话，是我们给予别人 ，如果你能倾听别人说话，对方 。

3、 、 、 、 是我们日常生活中常用的四种基本技能，但我们花在 上的时间比说、读、写都要多。

4、废话中有 ，唠叨里有 ，你若关闭了倾听之门，就会错过 。

5、倾听的技巧； ，对对方的谈话表示出兴趣，不用急着提问， 避免先入为主。

二、问答题

1、阅读91-92页"无声胜有声"，思考问题：如何理解"卡耐基真会讲话"这句话？

2、倾听的作用是什么？

3、日常生活中常见的四种基本技能是什么？

4、耳朵沉睡的原因是什么？

5、生活中父母和老师经常"唠叨"，你如何看待这些"唠叨"？

三、探究题

探究1、"人微就言轻"吗？

探究2：材料：在课堂上我们常常看到这样的镜头：当一个学生发言还没结束时，旁边的学生便高高地举起了手，大声嚷道："老师，我来，我来......"当教师指名一个学生回答时，其余举手的同学都异口同声地叹起气来，垂头丧气，根本顾不了听讲；当老师讲得津津有味时，学生却在旁若无人地干着自己的事......

（1）这种现象说明了什么？