《黄河的怎样变化的》教学设计3

　　设计理念：

　　《黄河是怎样变化的》是一篇阅读课文，它围绕"黄河是怎样变化的"讲了四个方面的内容：灾难、摇篮、原因和治理。是教育人们要保护好大自然环境。在设计中，主要以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。培养学生自学能力，教师只是学生学习的指导者，学习交流的组织者，学习兴趣的激励者。

　　教学目标:

　　1、掌握本课生字。

　　2、了解黄河的变化,变化原因及治理黄河的办法。

　　3、通过自主学习,质疑讨论。

　　4、懂得黄河变化给人类带来的教训,树立环保意识。

　　教学重难点:

　　1、了解黄河的变化,变化原因及治理黄河的办法。

　　2、懂得黄河变化给人类带来的教训,树立环保意识。

　　课时划分:

　　一课时

　　教学过程:

　　一、激情导入

　　1.师：同学们，有一条大河号称中国第二大河，它从我们百良穿过，谁知道是哪一条河？（黄河）相信可能有很多同学都见过吧？那谁能说说你见到的黄河是什么样的？（学生发言）师：那老师告诉你们，黄河以前可不是这样的，它是一条很美的河，那我们今天看到的为什么却是这样一条河，现在咱们就来学习黄河变化的情况,相信我们能找到答案的。

　　2.揭题,板书课题 (黄河是怎样变化的)

　　3.齐读课题。

　　二.初读课文,自主认读

1.自读课文,提出要求:读准字音,读通句子,借助工具书或联系上下文理解词义。