2.检查生字的认读.(利用卡片指名读或"小老师"带读的方式")

　　三.出示预学题

　　1、黄河过去是什么样的?

　　2、后来黄河变成什么样了？

　　3、黄河发生变化的原因是什么？

　　4、怎样才能治理好黄河？

　　四.交流汇报

　　(一)学习1-3自然段

　　1.划出黄河怎样是怎样的句子,并朗读。

　　2.师归纳:

　　过去-----摇篮:气候温暖,森林茂密,土地肥沃

　　3.找出描写黄河变化的数字

　　(1)汇报含沙量，大水灾，改道的数字。

　　(2)通过这些数字了解黄河的变化及其危害性;明白用了什么手法? (列数字)

　　4.指名读,齐读3自然段(指导用"向往,赞美,热爱"的语气朗读)

　　(二)学习4-6自然段

　　1.找出黄河变化的原因

　　2.通过汇报,师填表格:

　　如今----忧患的原因：自然:气温转寒,暴雨; 人为:人口增多,砍伐。

　　3.齐读4-6段 (指导读出"忧心")

　　(三)学习最后一自然段

　　1.指名说说科学家们治理黄河的办法.

　　2.师板书填表:

　　治理：牧林为主 保护资源 规划用地修筑水利

　　3.齐读最后一段 (指导学生带着期待和信心朗读)

　　4.齐声朗读整篇课文.

　　五.交流体会：

1、我们从黄河的变化中应吸取怎样的教训？