2019-2020学年度教科版选修3-4 4.3光的全反射 教案(1)
2019-2020学年度教科版选修3-4 4.3光的全反射 教案(1)第1页

 4.3光的全反射

  一、教学目标

  1.知识目标:

  (1)知道什么是光疏介质,什么是光密介质.

  (2)理解光的全反射.

  (3)理解临界角的概念,能判断是否发生全反射,并能解决有关的问题.

  (4)知道光导纤维及其应用.

  2.能力目标:

  通过观察演示实验,理解光的全反射现象,概括出发生全反射的条件,培养学生的观察、概括能力;通过观察演示实验引起学生思维海洋中的波澜,培养学生透过现象分析本质的方法、能力.

  3.德育目标:

  渗透学生爱科学的教育,培养学生学科学、爱科学、用科学的习惯,生活中的物理现象很多,能否用科学的理论来解释它,更科学的应用生活中常见的仪器、物品.

  二、教学重点

  全反射条件,临界角概念及应用.

  三、教学难点

  临界角概念、临界条件时的光路图及解题.

  四、教学方法

  本节课主要采用实验观察、猜想、印证、归纳的方法得出全反射现象的发生条件、临界角概念等.

  五、教学用具

  玩具光纤 玻璃瓶 激光枪

  六、课时安排:1 课时

  七、教学过程

  (一)设疑引入新课

  让学生观察市面上卖的玩具光纤---满天星,提出问题,引入新课。

  (二)进行新课

  让学生到黑板前完成以下四幅光路图(完整光路图)

  

  1.光密介质和光疏介质

  1.1 给出光密介质和光疏介质概念.

  1.2 让学生指出以上两个图中的光密介质和光疏介质。让学生自己体会出一种介质是光密介质还是光疏介质其实是相对的.

  1.3 (投影片出示填空题)

光从光疏介质进入光密介质,折射角________入射角;光从光密介质进入光疏介质,折射角________入射角.(本题让学生共同回答)