《采松果》教学设计

　　教学目标：

　　1．在具体情景中，进一步体会加减法的意义．

　　2．探索并掌两位数加减一位数（不进位，不握退位）的计算．

　　3．知道交换加数的位置，和不变。

　　教学重点、难点：

　　探索并掌握两位数加减一位数（不进位，不握退位）的计算．

　　教具准备：

　　课件、投影、小棒。

　　教学过程：

　开火车：首先我们玩个游戏：开火车

这些都是我们曾经学过的口算。想学习新的口算吗？

　一：进入情境，提出问题．

　　1．师：你们真乖，老师可以先给你们讲个故事。在一片茂密的松树林里，住着一个可爱的小松鼠，他长大了，妈妈要教她自己寻找食物，于是一起去采松果。（ppt）

　　问：瞧，这就是他们采松果的照片，谁说说这里有什么数学信息？

　　2．根据这些信息，你提出什么数学问题？

　（教师板书：一共采了多少个松果？松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个？）

二、解决问题，探索算理

1、问：首先我们解决这个问题"一共采了多少个松果？"，怎么列式？