《卡 罗 纳》教学设计

教学目标：

　　1、有感谢地朗读课文，体会课文的思想感情。

　　2、在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作、神态进行细致描写的方法。

　　3、感受人和人之间深厚而真挚的爱，学会关爱身边的人。

教学重难点：

　　1、了解大家对卡罗纳的关怀，并交流各自的阅读体会和感受。

　　2、通过动作、语言、神态想像人物的内心活动，体会人物感情。

　　一、导入新课

1、师出谜面，生猜谜底。谁能说说，妈妈对于你来说是怎样的人？

　　2、引入课文：有一个孩子和我们差不多大，却永远失去了妈妈，这个孩子的名字就叫卡罗纳（板书），让我们一起轻轻地叫他的名字。这个可怜的孩子失去妈妈后第一天来到学校上课，会发生什么样的故事呢？

　　二、初读课文 整体感知

　　1、打开课本，去读读这个故事吧，注意把课文读正确、读流利。

　　2、你能用几句简单的话说说课文讲了一件什么事吗？

（卡罗纳的妈妈去世了，他心里非常悲痛。当他来到学校上学时，大家都用自己的行动来关心他，安慰他。）

　　3、第一次读完这个故事，你心里有什么感受？

　　三、走进卡罗纳，感受痛苦

1、是啊，多可怜的孩子！老师和你们一样感受到了卡罗纳的悲伤，那么是课文的哪些句子让我们感受到了卡罗纳的悲痛呢？让我们细细地默读课文，让文字带我们走进卡罗纳的心。

　　2、学生反馈4个句子

　　评价：同学们很会读书，就是这些句子把我们带进了卡罗纳悲伤的世界，如果你是一个懂得体谅的孩子，你一定能把他悲伤的心情读出来。先试着正确地读读这些句子，然后选择一句读好它。

　　3、交流：

　　句子1：他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。