《三角形的面积》教案

教学目标：

知识与能力：运用已有的知识、转化的数学思想，推导出三角形的面积公式并能正确计算三角形的面积。

过程与方法：1、、经历三角形面积公式的推导过程，培养学生分析、归纳、交流、推理的能力和实际操作的能力。

2、通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的形象思维和逻辑思维能力，发展学生空间观念。

情感态度与价值观：1、通过小组合作、交流，培养学生爱学数学，乐学数学的情感。

2、在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系。

教学重点：理解并掌握三角形面积的计算公式

教学难点：动手操作推导三角形面积计算公式的过程

　　教学过程：

　　一、创设情境，生成问题　　

　　1、 创设情境：

　　师：老师遇到了一个问题，同学们愿意帮助老师解决吗？

生：愿意