第3 课时 《我们的交往很正常》

教学内容

课题名称 《我们的交往很正常》 学科 思想品德 总课时数 1 单元章节名称 第二单元 青春自画像 页码 P66-71 执教者 版本名称 人民出版社 年级 八 册次 上册 教学分析

教材分析 　　随着青春期的到来，青少年异性之间交往的亲密程度逐渐提高，并开始萌发对异性的好感甚至爱慕之情，但此时中学生缺乏异往的经验，因此，对中学生的异往方面进行指导是非常必要的，本课时内容在整本书中点有非常重要的地位。 教学目标 　　1、知识与能力：引导学生从具体情境中掌握走出闲言碎语困扰的方法和异性同学正常交往的技巧，能帮助别人走出异往的困境。

　　2、过程与方法：通过师生合作探究，明确掌握走出闲言碎语困扰的方法和异性同学正常交往的技巧，培养学生多角度分析问题的能力、观察能力、合作能力以及与人平等交往的能力等。

　　3、情感态度与价值观：让学生认识到异往的好处，自觉地与异性同学交往，并且正常交往，努力成为更出色的男生或女生。 教学重点 男女生如何正确交往 教学难点 　　家长、老师对异性同学交往非常担心，关注，少男少女该如何做才能让他们放心是本课难点。 教学方法 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等 教学准备

教具学具

补充材料 课件 《青少年怎样才能更好地利用异性效应》、《男生贾星》等资料 教学活动设计

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者个性化调整 导入 由学生唱的歌曲引入异性同学交往的话题。 唱《对面的女孩看过来》 在歌声中引入异性同学交往的话题，轻松自然。 1、男女生交往益处多 出示幻灯片：《野餐》（分食，一起进食），问差别为什么这么大？

引导学生回忆旧课--男女生的优点提问：男女生交往有何益处？

补充强调：增加朋友，改善自我形象，促进集体团结 回答差别大的原因

回忆男女生的优点

讨论：男女生交往的益处 由此引出异性效应

由此引出异往中优势互补的话题

在讨论的过程中培养学生的自主分析能力

加深学生印象