<<最后一头战象>>导学案

课题 最后一头战象 课型 新授 年级 六年级 执教 杜小平

学

习

目

标 知识与技能 能用较快的速度阅读课文，了解课文的主要内容。 过程与方法 一是品读课文重点语段，从嘎羧的举止细节中体会到最后一头战象的"悲壮"情怀。一是能结合故事情境展开合理的想象与说写。

教学

重点 把握故事的主要内容,感悟情怀. 教学

难点 用自己的话讲讲这个故事. 课前

准备 大象的相关资料 教学过程 环节 学案 导案

预

习

案

自

主

学

习 1.自学字词

（1）我会写生字

rì kòu xiāng jiāo níng zhòng dàng yàng

( ) ( ) ( ) ( )

shí bēi juān kè péng zhàng bēi zhuàng

( ) ( ) ( ) ( )

qì bù chéng shēng zhèn ěr yù lóng jiǒng jiǒng yǒu shén

( ) ( ) ( )

（2）我能辨字形读准字音并组词

劈（ ） 寇（ ） 躁（ ） 搏（ ）

弊（ ） 冠（ ） 燥（ ） 博（ ）

（3）我能填写恰当的词语

（ ）的老朋友 （ ）的气概 （ ）的江面 （ ）的吼叫 （ ）的战场 （ ）的象兵

（4）我能把生字写正确美观，难写的多写几遍。

2、通过读课文，我知道《最后一头战象》作者是________，课文以________为序，扣住四个感人的片段：________________、________________、________________、________________。把________的生命里的最后的辉煌与庄严记叙下来，尤其是对嘎羧______ ________的描写细致入微，如再次见到象鞍时的________，在打洛江边的__________，在"百象冢"旁__________。

3、学习过程中我有几点疑问想与老师同学交流一下：

a 、

b 、 1. 用已学的识字方法完成归类识字.

2. 积累课文中的优美词句.

3. 课文向我们讲述了一个什么故事?从中得到了什么启示?