光山县第五完全小学电子备课教案

　第 1 课时 （总第 49 课时） 初备教师：方晓璐 11月19 日 星期 一 第 4 节 复备教师：方晓璐 课 题 　　 口算乘法 课型：新授 三

维

目

标 1·理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的算理与算法，并能进行口水。

2·让学生体验计算方法的多样化。

3·培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。 重点

难点 重点：整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数的口算方法。

难点：理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。 教学准备 　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备

一、 复习旧知，导入新课

1·你会算吗？

3个8是多少？

6个2是多少？

　　8个7是多少？

　　60里面有（ ）个十

　　700里面有（ ）个百

　　30个百是( )

　　二、 合作学习

　　1·教材第56页情境图。

　　(1) 师:玩旋转木马

　　你发现了什么数学信息?

　　(2) 师：9人要多少钱？

你能帮他算算吗？

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（3）老师也想玩。10人要多少钱?

列式：5×10

师：你是怎么算的？把你的想法与同桌说说。

生1:9个5的和是45，再加一个5是50.

生2:10个5相加是50.

生3:10×5也可看做5个10.

生：5×1=5，后面添1个0，就是50.

2·20×3又该怎么算?

学生自己完成。

三、展示·

1· 2×3=

20×3=

200×3=

　　要求：说出结果，并说说你是如何算的?

2·2000×3如何算?

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　　学生探讨，交流，并总结方法。

3·小结：口算整十、整百、整千的数乘一位数的方法。

方法：整十、整百、整千数乘一位数时，都是先用整十、整百、整千数的最高位上的数乘一位数，用乘法口诀计算，再算出几个十，几个百，几个千的结果。

　　4·坐过山车每人12元，3人需要多少钱？

　　 学生思考并交流，看谁的想法最好。

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　　3×12，是3个12，也就是3个10，3个2的和。

　　小结：

　　今天学习了多位数乘一位数的口算方法，你有什么收获？

　　四·巩固练习

　　1·口算

　　10×3= 10×5= 10×6=

　　30×3= 70×5= 80×6=

　　400×3= 600×5= 900×6=

　　2·600×5=3000，你是怎么算的？注意区别其中的"0"。

　　3·教材57页做一做，写在课本上。

　　回顾乘法口诀，以及整十、整百、整千数的组成，为本节课的学习做准备。

　　培养学生的发散思维，灵活做题。适合自己的方法就是最好的。