人教新课标版小学语文五年级下册第二组9《儿童诗两首》组教学设计

　　9*．儿童诗两首

　　教材简析：

　　《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如"街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水"生动地展现了一个个快乐场面。

　　设计理念：

　　在儿童的眼睛里，世界是那么美丽；在他们的世界里，生命是那么自由，所以，在他们看来，梦想可以无限飞翔，快乐可以无限传达。因此，教学中应放手让学生朗读，让他们读个够，读个透，结合诵读，以自己的生活体验感悟文本，体会诗歌情感，并且鉴赏诗歌写法，用诗化的语言表达自己的感受。

　　教学目标：　

　　1．借助拼音读准生字"丫""汲"，读读记记"花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水

　　墨画"等词语。

　　2．有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福

　　快乐的生活和美好的愿望。

3．背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。