生物膜的流动镶嵌模型

　　本节主要包括两大部分内容：

　　1、科学家对细胞膜结构的探索历程。利用科学史教育素材，通过引导学生分析科学家们的实验和结论，宛如亲历科学家探索的历程，使学生切身感受科学的魅力，加深对科学过程和方法的理解，明白科学发现是长期的过程；科学家的观点并不全是真理，还必须通过实践验证；科学学说并非一成不变，需要不断修正、发展和完善；科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。

　　2、生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。在众多对细胞膜结构的假说中，细胞膜的流动镶嵌模型是目前人们普遍认同的，能较好地解释人们对细胞膜功能的认识，学生必须展开想象力，通过制作模型等，构建细胞膜的空间立体结构，理解和掌握生物膜的流动镶嵌模型的基本要点。

　　教学目标

　　1． 知识与技能

　　 ①通过分析科学家建立生物膜模型的过程，阐述科学发现的一般规律。

　　 ②举例说明生物膜具有流动性特点。

　　 ③简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。

　　 2．过程与方法

①通过分析科学家建立生物膜模型的过程，学习做出假设。