《三角形的面积》教案

学习目标：

1．通过操作，总结出三角形的面积公式并能运用公式正确地进行计算。

2．学会应用三角形面积公式解决实际问题。

学具准备：每个学生准备三种类型三角形(每种类型准备2个完全一样的)和一个平行四边形。

学习过程：

一、学前准备：

　　回忆平行四边形的面积是怎样推导的？怎样求平行四边形的面积？

二、探究新知：

1．怎样求一个三角形的面积？你想出了几种办法？

2．怎样把三角形转化成我们已学过的图形呢？

提示：两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。想一想、做一做。

3．观察、思考：拼成的平行四边形与原来的三角形有什么关系？你能推导出三角形面积的计算公式吗？

4．总结：自己写出三角形面积的计算公式。

　三角形的面积= 用字母表示为：

5．想一想：你还有其它方法推导三角形面积公式吗？