三角形的面积

教学内容: 教材91页92例2及练习二十第1、2题。

教学目标：1. 掌握三角形的面积计算公式，并能正确计算三角形的面积。

2．探索三角形的面积计算公式的过程，能用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题。

教学重点:掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积。

教学难点：三角形的面积计算公式的推导过程和实际应用。

教学过程：

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1)复习引入

　　同学们，我们学过了哪些平面图形的面积？计算这些图形的面积公式是什么？

　　学生回答：长方形的面积＝长×宽；正方形的面积＝边长×边长；

平行四边形的面积＝底×高。

　　2．师：今天我们就一起来研究"三角形的面积"。（板书课题：三角形的面积）

　 2.揭示目标：

1）掌握三角形的面积计算公式，并能正确计算三角形的面积。

2）能用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题。

二、自主探究(三角形面积计算公式的推导)（28分钟左右）

独学：