人教版三年级上册数学

《认识四边形》教学设计

临城县黑城小学 刘会军

教材分析

《认识图形》是义务教育课程标准实验教材人教版三年级上册第七单元的一个重要内容。该教学内容是以二年级学过的认识简单图形为基础的。学会认识四边形会为下节学习长方形、正方形的周长打下重要基础，因此，学会本节内容显得尤为重要。

学情分析

学生在一、二年级已经初步认识了简单图形，知道了三角形、长方形、正方形、圆柱体等生活中常见的图形，也能在练习本上画出来。另外，本单元的知识点较比较抽象，学生的抽象逻辑思维在很大程度上还需要直观形象思维的支撑。在数学教学中，化抽象为具体、直观，对于顺利开展教学是十分必要的。

教学目标

知识与技能：让学生通过对四边形的观察,能够区分和辨认四边形,掌握四边形的特征。

过程方法:通过找一找,涂一涂,说一说,摆一摆等多种活动,使学生感受到生活中的四边形无处不在。

情感态度价值观:培养学生积极参与数学学习活动的良好习惯，感受四边形在生活中的广泛应用。

教学重点：