三角形的分类

教学内容：小学数学四年级下册83页

教学目标:

1、 通过实际操作给三角形分类，认识锐角三角形，钝角三角形，直角三角形的特征。并能正确辨认这些三角形。

2、 在活动中，渗透分类的数学思想，培养学生归纳概括的能力。

3、 在操作思考中逐步发展学生的空间观念。

教学重点：能够按不同的标准给三角形分类，并认识直角三角形、钝角三角形、锐角三角形的特征。

教学难点：能够按不同的标准给三角形分类，体会三角形按角分不重复、不遗漏。

教具、学具准备：ppt课件、不同类型的三角形。

教学过程：

一、 创设情境，导入课题

1、出示图片，直观呈现，初步感知分类的必要性

（1）课件出示一组由三角形拼成的图片，引导学生观察，得出这些图片都是由三角形组成的。

（2）将图片分散成若干个三角形，通过直观呈现三角形的多、乱状态，激发学生感知分类的必要，从而自然而然引出分类。

2、设疑激思，聚焦分类，巧妙引出研究课题

教师抛出问题：那应该怎样分呢？分完后每类三角形又有什