2017-2018学年湘教版地理必修一学案:2.3热力环流 学案1
2017-2018学年湘教版地理必修一学案:2.3热力环流 学案1第1页

课题14:

热力环流

【学习目标】

1. 明确热力环流形成的根本原因。

2. 结合实例说明热力环流形成的过程。

3. 能结合等压线图分析大气的水平运动。

【活动过程】

  活动一:阅读下图实例和材料,探究大气运动的最简单的形式-热力环流的形成过程。

  1.在一间门窗紧闭的教室内,将一支点燃的蜡烛靠近一支点燃的松香。图中A、B、C中哪一种现象最有可能发生?为什么?

  

  

  

  

  材料:由于地面冷热不均而形成的空气环流,称为热力环流。它是大气运动的一种最简单的形式。近地面空气受热不均引起气流的上升或下沉运动,从而同一水平面上的气压产生差异引起大气的水平运动形成大气环流即为热力环流。

  2.热力环流形成的根本原因是什么?

  3.据右图尝试总结出热力环流形成的过程。