乞巧

学习目标

　　１、认识"乞、霄、"２个生字。

　　２、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。

　　３、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。

一、激趣导入

　　1、同学们好，你们喜欢古诗吗？好的，我们一起来背背我们熟悉的古诗吧！（学生背古诗）经常把自己学过的古诗背给老师、亲人、朋友听一听是好的学习方法，因为温故而知新。

　　2、古诗是我国古代文化中的一座宝库。一首好诗，蕴含着一幅画面，有的还包含着一个故事，让人回味无穷。今天，我也想背一首你们听听，好吗？（师背《清明》）这首诗的题目是什么？

　　3、这是一首写我国传统节日--清明节的诗歌。这一节课，我们还要一起来学习另一首写我国传统节日的古诗--《乞巧》。

二、初读自悟

　　1、请同学们读出课题。（学生读题）（指导"乞"的变调）看看这个"乞"字，你会想到什么字呢？在书写时有什么不同？再来看看"巧"字，谁能用它组词。真了不起，，来请同学们举起右手，跟我一起写。（板书课题）再读读课题。

　　2、这首诗是唐代诗人林杰写的。（板书林杰）林杰是一位精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明，他六岁时就能写诗。

　　3、请同学们借助诗歌中的拼音，自由的把古诗读几次，注意读准每个字的字音。（学生练读）

　　4、读古诗有方法，古人有四声法，就是一二声的字读得慢一点、长一点，三四声的字读得快一点、短一点。

　　5、刚才同学们在读的时候，我听见诗的第一行有两个字的读音是一样的？（宵-霄，用点标出来）那这两个字的字形一样吗？（"宵"字是宝盖头，"霄"字是雨字头）它是什么意思呢？来，我们再齐读古诗，注意读准字音。（学生齐读古诗）

三、品读鉴赏