《识字4》 第二课时

本节教学内容分析：这是一首充满童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏天的情书的儿歌。

教学目标 知识与技能：1.会写2个生字。

2.正确流利地朗读儿歌。

过程与方法：1.续编儿歌，激发学生喜爱动物，热爱自然的情趣。

2.指导学生掌握生字的正确书写方法。

情感态度与价值观：1.培养学生主动识字与写字的习惯。

2.激发学生热爱自然的情趣，提高保护动物的意识。

教学重点：1.正确、美观地书写2个生字。

2.正确、流利地朗读儿歌。

教学难点：能够分析自形，并能正确运用。

教 学 过 程

温故互查：认读生字：

蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓

蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 集体研讨意见

设问导读（一）：1.请孩子们自由读儿歌，边读边画一画：

用"▽"标出儿歌中动物的名称。

用"-"划出这些动物在什么地方。

用"=="划出这些动物在干什么.