新华学校 一 年级 数学 学科课堂教学导学案

主备人: 苏广丽 审核人: 学生姓名: 日期:

课 题 4和5 课 型 新授 课 时 4 编 号 8 学习目标 通过本节课的学习，我要掌握4和5的有关组成， 学 习 重 点 掌握4和5的组成， 学习难点预测 弄清整体与部分的关系。 导 学 流 程 师 生 笔 记 导 学 流 程 师 生 笔 记 一、导入明标

1、 猜猜有几颗？

师：老师带来了一些糖，要奖励给今天上课最认真的同学(媒体出示)。数一数，一共有几粒糖？（3粒）（点击括号,媒体出示答案。）

师：现在我把糖分别放成两堆，左边里有2粒（媒体出示），猜一猜右边有几粒？（点击括号,媒体出示答案，媒体并演示。）

师：我又找出了1粒糖，现在一共有几粒糖？（4粒）

师：左边有3粒，猜一猜右边里有几粒？

2、揭示课题。师：今天我们就一起来学习4和5。（板书：4和5）

二、自主学习

4 的组成

1、请你拿出4个小棒，摆一摆。

2、把这4根小棒分成两堆吗？请你试一试。(学生自由活动，老师巡视)

3、汇报学习情况：指名学生上来摆一摆，边摆边说，4可以分成几和几 。

4、动动脑：说说自己还有什么方法来分数（如用手势、用事物表示等） 。

通过游戏引入，激发了学生的学习积极性和兴趣，让他们在愉悦的环境中主动地参与到学习过程中，符合了学生的年龄特点

5、引导学生将图片抽象成数字，4可以由几和几组成？说说它们有什么共同点？

6、再一次玩刚才的游戏，指名回答。（答案有多种，体现学法多样化）。

7、读一读：4的分解式，边读边做手势（想一想，如果先说部分，再说整体应该怎么说？） 。

8、玩猜一猜游戏：教师两只手分别拿纽扣，让学生看见其中一只手里的数目，并告诉学生总数，猜一猜另一只手里有几颗纽扣？并说说你是怎么想的？

三、合作交流

　　自学5的分解式：学生小组内合作学习，按照学习4的分解过程，摆一摆，说一说，写一写，读一读的学习方法学习。

四、展示提升

1、汇报学习情况：要求每组都要说一说。

2、21页、22页的做一做。

五、达标测评

练习四的第3、4题。

六、总结、评价：

今天的学习，我学会了： ----------------------- ---------------

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 利用摆小棒的方法直观形象，充分让学生自己探索4的组成，从而掌握起来更牢固。