长春版小学语文四年级下册《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计
长春版小学语文四年级下册《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计第1页

《董存瑞舍身炸碉堡》教学设计

教学目标

1、知识与技能:

自学生字词,读准字音,理解有关词语的意思。

在熟读课文的过程中,潜移默化地掌握读书的方法,养成良好的学习习惯。

2、过程与方法:

理解董存瑞为什么要炸暗堡垒,他是怎么舍身炸堡的。

3、情感态度与价值观:

从人物的动作,神态、语言的描写,感受董存瑞为人民的解放事业勇于牺牲的献身精神。 教学重点

理解董存瑞为什么要炸暗堡垒,他是怎么舍身炸堡的。

教学难点

从人物的动作,神态、语言的描写,感受董存瑞为人民的解放事业勇于牺牲的献身精神。 教学课时

1课时。

教学过程

一、揭示课题,创设情境

1、谈话引入 (投影董存瑞的图像)

同学们从图片中你们看到了什么?

(一个战士,他站在桥底,他的腿上有伤,他左手托着一个炸药包,炸药包冒着白烟,他目视前方)

这个人就是我们今天要学的英雄人物―董存瑞。

下面我们共同认识一下这位英雄。(出示董存瑞人物简介)

师简介董存瑞:同学们,今天我给大家介绍一位年青的英雄--董存瑞。他是河北怀来人,1945年参加八路军,1948年5月25日在解放隆化的战斗中,用自己的身体扫清了大部队前进的障碍。当时董存瑞只有19岁。我们今天要学的这