《三角形的内角和》导学案

一、教学内容

义务教育课程标准试验教科书《数学》(人教版) 四年级下册第85页。

二、教学目标

1．通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的和等于180°。

2．知道三角形两个角的度数，能求出第三个角的度数。

3．发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。体验数学活动的探索乐趣， 体会研究数学问题的思想方法。

4．能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。

三、教学重、难点

让学生经历"三角形内角和是180°"这一知识的形成、发展和应用的全过程。

四、教具、学具准备：

课件、学生准备直角三角形、锐角三角形和钝角三角形各一个,并分别测量 出每个内角的角度标在图中、一副三角板。

一、预习学案

　　1．三角形按角的不同可以分成哪几类？

　　2． 一个平角是多少度？1个平角等于几个直角？

　　3．如图，已知∠1=35°，∠2＝75°，求∠3的度数

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二、导学案

1、教师出示：直角三角形、钝角三角形、锐角三角形

2、你能画一个有两个内角是直角的三角形吗？（学生画，教师巡查）